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在这里,您将找到指导您完成与成功相关的任务的资源 发展,评估和实施学生的学习成果,目标是 提高学生学习能力.

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SLO更新表

我们选择下图来说明整个循环. 寻找资源 辅助每一步,只需点击图形的那一部分:

SLO Cycle 1. 根据利益相关者的意见定义/改进学生的学习成果. 2. 设计与每个结果直接相关的评估工具、标准和标准. 3. 运用评估工具收集学生学习的证据. 4. 分析和评估收集到的数据. 确定期望结果和实际结果之间的差距. 6. 记录结果并概述课程中需要改变的地方, 教学材料, 或者教学策略.

开始:

What are SLOs?

学生学习成果是定义学生应该具备的能力的陈述 完成:完成一门课程或项目后做. slo不仅能表达学生的想法 期望学习,还要如何评估学生的工作,什么是重要的 作为学生学习的证据. 教师为学习设定适当的学习标准 从这个过程中收集到的证据和质量为我们提供了有价值的信息 九州体育bet9平台入口我们课程和项目的有效性. 评估学生的学习成果; 收集学生学习的数据,使我们能够形成一种“证据文化” 目的是提高学生的学习能力.

什么是评估?

  • 旨在理解和提高学生学习的持续过程.
  • 教师使学习期望明确和公开.
  • 教师制定适当的学习质量标准.
  • 系统地收集,分析和解释证据,以确定如何 学生的表现符合教师的期望 & standards.
  • 使用结果来记录、解释和改进教学 & 学习的表现.

Tom Angelo AAHE公报,1995年11月

评核的角色

“我们评估协助,评估推进,评估调整”:

  • 协助:提供形成性反馈以指导学生的表现
  • 进步性:对学生下一步教育准备的总结性评估 journey
  • 调整:不断改进课程、教学方法

- Ruth Stiehl,
评估入门:

创建学习证据流(2007)

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